kaiyun：党委书记张志坤为师生上形势与政策课

本文摘要：为推展“不忘初心、牢记愿景”主题教育不断深入，唤起广大师生的爱国之情和报国之志，11月13日下午，学校党委书记张志坤了解一线，以《人类命运共同体》为题，在成栋楼会议厅为全体学生思政工作干部和学生党员代表上了一堂生动的形势与政策课。

为推展“不忘初心、牢记愿景”主题教育不断深入，唤起广大师生的爱国之情和报国之志，11月13日下午，学校党委书记张志坤了解一线，以《人类命运共同体》为题，在成栋楼会议厅为全体学生思政工作干部和学生党员代表上了一堂生动的形势与政策课。张志坤书记首先从“人类命运共同体”的概念应从，分别以“最先的概念雏形”、“胡锦涛总书记的拒斥”、“习近平总书记的拒斥”、“明确都有哪些‘人类命运共同体’”等四个层面描写了其概念的明确提出、发展、渐渐成熟期、最后下降为国家战略并载入宪法的过程，明晰地勾勒出有这一最重要概念的发展路径和目前的不存在状况。张志坤书记指出，“人类命运共同体”理念的明确提出是根本性的时代命题，具备深刻印象的时代背景。当今世界正处于大发展、大变革、大调整的局面，全球管理面对不利的挑战，各国利益深度关联，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更为强大，最重要的背景是中国的兴起与发展壮大，这是包含“共同体”的物质基础。

张志坤书记又融合习近平总书记的各种最重要阐述，对“人类命运共同体”的内涵展开了深刻印象的剖析，他指出“人类命运共同体”所谓“共计”就是“共命运”。核心就是无法以邻为壑、无法独享其成、无法称霸天下。张志坤书记在谈到“人类命运共同体”的明确实践中时，特别强调中国在行动，指出这既是根本性国策，也是根本性拓展。在具体操作层面，分成三个有所不同层面的框架，即：全球行动框架、地区行动框架、双边行动框架。

他以“中非命运共同体”和“中巴经济走廊”为例对以上框架展开生动的阐述，以“中欧班列”等根本性境外项目为事例，理解了“人类命运共同体”的最重要战略意义。随后，张志坤书记从“霸权侵袭”和“对付与冲突”两个方面，从“人类命运共同体”同“共产主义”的关系、同“斗争精神”的关系抵达，讲了自己的观点。张书记认为当今国际社会，普遍存在着白热化的战略竞争，建设“人类命运共同体”也必不可少斗争精神，也更加必须斗争精神。

最后，张志坤书记着重强调，建构“人类命运共同体”关键还是“办成中国自己的事情”，必需要忠诚“四个热情”，忠诚“两个确保”，把中国特色社会主义的伟大事业大大推上新的历史高度，只有这样，“人类命运共同体”才能取得源源不断的新华动力。课程完结后，讲课的师生纷纷表示，张志坤书记的教学内容丰富、重点引人注目、视野广阔、介绍明了，让大家对“人类命运共同体”这一平时耳熟能详但又知之甚少的概念和理念有了更加深层次的理解，使讲课师生的家国情怀更为浓烈，国际视野更为广阔，理想信念更为忠诚。大家回应今后要更为努力学习、做事工作，以青春之我、努力奋斗之我，回头好自己的人生路，为构建中华民族最出色兴起的中国梦贡献青春和力量。

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